2nde - Cinématique

[Couplet 1] Quand un objet bouge, on doit le situer, Vraiment ? c'est ça que je dois étudier ? Selon d'où on l'observe, le déplacement est différent, Et c’est ce qui s'appelle la relativité du mouvement. [Pré-refrain] La trajectoire, c’est un chemin sans fin, Le mouvement circulaire ou rectiligne. Et quand la vitesse diminue avec le temps, Le mouvement ralentit, et je souligne. [Refrain] Un vecteur pour la vitesse, je trace une flèche dans l'espace, La distance parcourue, divisée par les secondes qui passent. Le vecteur a une direction, un sens, une norme. Qui ne changent pas quand le mouvement est uniforme. [Couplet 2] La direction de la vitesse, restons concentrés, C'est la tangente à la trajectoire à l'instant donné. La flèche donne le sens, et la longueur est liée à la norme de ce fichu vecteur. [Pré-refrain] La trajectoire, c’est un chemin sans fin, Le mouvement circulaire ou rectiligne. Et quand la vitesse diminue avec le temps, Le mouvement ralentit, et je souligne. [Refrain] Un vecteur pour la vitesse, je trace une flèche dans l'espace, La distance parcourue, divisée par les secondes qui passent. Le vecteur a une direction, un sens, une norme. Qui ne changent pas quand le mouvement est uniforme. [Pont] Quand on fait un schéma, est-on vraiment obligés ? On n'oublie pas l'échelle, la prof l'a exigé. Elle permet de calculer la longueur Du machin, la flèche, ah oui, le vecteur. [Refrain] Un vecteur pour la vitesse, je trace une flèche dans l'espace, La distance parcourue, divisée par les secondes qui passent. Le vecteur a une direction, un sens, une norme. Qui ne changent pas quand le mouvement est uniforme.