[Intro — underwater drone, heartbeat, close breath] [Student — almost whispering] Я думал, если научусь думать лучше — внутри станет чище. [Pause] Стало глубже. [Low pulse] И там, где раньше был просто страх, теперь есть объяснение. [Another pulse] Где раньше была просто боль — теперь есть теория, почему она никогда не закончится. [Verse 1] Я могу доказать себе, что меня не любят. Могу собрать десять примеров. Могу вспомнить каждый взгляд. Каждое слово. Каждое молчание. И если чего-то не хватает — мой ум достроит. [Whisper layers] Достроит. Объяснит. Свяжет. Докажет. [Student] И вот уже я не чувствую страх. Я знаю: мир опасен. [Sound: tiny dry electric click] [Pause] И это звучит почти как факт. [Pre-Chorus] [Distant Dagon] Почти. [Student turns] Ты здесь? [Dagon] Я здесь. [Student] Тогда убери это. [Dagon] Что? [Student] То, что делает яд. [Dagon] Твой ум? [Silence] [Chorus — Student] Внутри меня плавает фугу. Она знает мои глубины. Она носит яд не в чужом море — в своём. И если я не знаю, где он спрятан, я сам накормлю себя тем, что меня убивает. [Instrumental — underwater biological texture] [Verse 2 — Student] Вот мысль: «Он меня презирает». [Soft click] Вот другая: «Я опять проиграл». [Click] Ещё: «Уже поздно». [Click] Ещё: «Я всегда такой». [Click] Они маленькие. Почти невесомые. Но я повторяю их — и море становится другим. [Whispers multiply] Всегда. Никогда. Все. Никто. Поздно. Бесполезно. Опасно. [Student] Замолчите. [Whispers continue] Замолчите! [Sound suddenly cuts out] [Long silence] [Dagon] Почему? [Student] Потому что они ядовитые. [Dagon] И? [Student] Мне нельзя их думать. [Dagon] Ты уверен, что хозяин — тот, кто боится услышать собственную мысль? [Student] Тогда что делать? [Dagon] Смотри, не глотая. [Verse 3 — quieter, analytical] [Student] Мысль: «Меня ненавидят». [Pause] Факт? Нет. [Soft heartbeat] Чувство? Да. Причина? Не знаю. Доказательство? Недостаточно. [Another thought] «Я ничего не могу». Факт? Нет. Усталость? Возможно. Страх? Да. Приговор? Нет. [The pulse stabilizes] [Student] Она всё ещё здесь. Но уже не командует. [Dagon] Вот. [Chorus — fuller, darker] [Student] Внутри меня плавает фугу. Я не стану вскрывать себя в надежде найти стерильность. Я узнаю, где яд. Я узнаю, как он звучит. Что его будит. Что его множит. Что заставляет меня принимать его за пищу. Пусть глубина остаётся глубиной. Но руль останется у меня. [BRIDGE — САМЫЙ ТЁМНЫЙ УЧАСТОК] [Music almost stops] [Student] А если однажды мысль будет такой, что я испугаюсь самого себя? [Dagon] Испугайся. [Student] И всё? [Dagon] Нет. Останься. [Student] Рядом с ней? [Dagon] Рядом с собой. [Long pause] [Student] А если она говорит: «Сделай»? [Dagon] Мысль — не приказ. [Student] «Поверь»? [Dagon] Мысль — не свидетель. [Student] «Это ты»? [Dagon] Мысль — не весь человек. [Student breathes] [Dagon] Ты можешь слышать яд и не пить его. [FINAL CHORUS — STUDENT LEADS] Пусть внутри меня плавает фугу. Пусть у неё есть яд. Я больше не стану путать опасное с всемогущим. Я могу видеть тёмную мысль и не становиться её продолжением. Я могу держать яд рядом и всё ещё выбирать хлеб. [Music opens slightly] Моё море не станет стерильным. Оно станет управляемым. [Long instrumental exhale] [OUTRO] [Student] Раньше я думал, что глубина должна быть чистой. [Dagon] Глубина должна быть твоей. [Pause] [Student] А яд? [Dagon] Знай, где он. [Student] И всё? [Dagon] Для начала. [Very distant biological click] [Student] Я больше не боюсь нырять. [Dagon] Вот теперь можешь глубже. [Water movement] [End]
