[INTRO — mémoire scolaire — très dépouillée] [Ambiance de vieille salle de classe très discrète : léger crayon, papier, réverbération courte et naturelle] [Une seule guitare acoustique fingerstyle entre lentement, motif simple et reconnaissable] [PROFESSEUR — VOIX ÂGÉE — très lointaine, sèche, presque documentaire] « Peut mieux faire… » [COURT SILENCE] [VOIX HOMME — proche micro, intime, presque parlée] [guitare seule, aucune percussion] J’ai retrouvé mon enfance Entre deux pages jaunies Une écriture rouge en silence Qui attendait que je la relise un jour [COUPLET 1 — HOMME] [La guitare reste centrale] [Entrée progressive d'une percussion organique très légère, jouée à la main] [Basse absente au début, puis apparition discrète sur la seconde moitié] J’étais le gamin près de la fenêtre Un peu ailleurs, un peu dans mes pensées Mes jours d’absence et mes silences M’empêchaient parfois d’avancer Je regardais le monde passer dehors Pendant que d’autres couraient devant Je cachais mes rêves dans mes cahiers Avec mes questions d’enfant [PRE-REFRAIN — montée retenue] [La percussion devient légèrement plus présente] [Basse entre doucement] [Quelques notes de cordes très espacées] [Les instruments laissent beaucoup d'air autour de la voix] Dans mon cahier, au bas de la page Quelques mots revenaient souvent Une encre rouge, un drôle de message Qui m’a suivi pendant longtemps [PROFESSEUR — très court, même voix que l'intro] « Peut mieux faire… » [Micro-silence] [REFRAIN 1 — ouverture mesurée] [Groove Afro organique doux] [Kick léger, basse ronde, guitare rythmique acoustique] [Pas encore de grands chœurs] [La voix reste humaine et dominante] Peut mieux faire… C’est ce qu’on avait écrit sur mon vieux cahier d’hier Une phrase en rouge sur mes cahiers d’écolier Mais personne ne voyait derrière mes silences Tout ce qui cherchait encore à grandir en moi Peut mieux faire… Aujourd’hui je souris quand je regarde derrière La vie n’écrit pas toujours comme les bulletins d’hier Et un jour quelqu’un m’a dit simplement : « Tu en vaux bien d’autres » [COUPLET 2 — HOMME — plus assuré] [Le groove devient plus installé] [Basse plus présente] [Percussions Afro organiques plus affirmées mais toujours naturelles] [La guitare répond ponctuellement aux fins de phrases] Moi qui fuyais les chiffres à l’école Les calculs alignés sur mes cahiers La vie a joué un drôle de rôle Elle m’en a donné pour trente années L’enfant timide qui parlait si peu Qui gardait ses pensées au fond de lui A trouvé sa place petit à petit Et aujourd’hui on écoute son avis J’ai appris à lire entre les lignes À garder mon calme dans les tempêtes Ce que je croyais être mes faiblesses Est devenu ma force secrète [PONT — RETOUR À L'INTIME] [Retrait total de la batterie et des percussions] [Basse disparaît] [Guitare seule + voix] [Quelques cordes très longues entrent seulement sur les dernières lignes] Si je pouvais revoir ce petit garçon Celui qui doutait derrière ses cahiers Je lui dirais : « Garde confiance Ton histoire ne fait que commencer » Les notes passent, les années changent Les chemins ne sont jamais écrits d’avance Ce que les autres ne voyaient pas hier Deviendra ta plus grande force demain [LONGUE RESPIRATION] [Très léger retour du motif de guitare de l'intro] [FINAL REFRAIN — transformation] [Le groove revient progressivement, plus large et plus chaleureux] [Percussions organiques plus vivantes] [Basse profonde mais ronde] [Guitare acoustique ouverte] [Les cordes accompagnent sans dominer] [VOIX D'ENFANTS — très lointaines, presque souvenir] « Peut mieux faire… » « Peut mieux faire… » [LEAD — voix pleinement assumée] Oui, peut-être, et j’ai continué d’essayer J’ai écrit ma propre histoire sur les pages oubliées [CHŒUR MASCULIN — entrée progressive, chaleureux et humain] « Tu en vaux bien d’autres… » [TOUTES LES VOIX — mais lead toujours devant] Et au petit garçon que j’étais hier Je peux enfin dire : « Sois fier » [COURT SILENCE APRÈS « SOIS FIER »] [OUTRO] [Le groove disparaît] [Retour à la guitare seule de l'introduction] [Les sons de classe réapparaissent très légèrement] [PROFESSEUR — même voix, mais cette fois beaucoup plus douce, presque affectueuse] « Peut mieux faire… » [Silence] [Une dernière note de guitare]
