Эта притча умнее и тоньше иных, В ней отсутствует логика .....мыслей глухих. ***** Придётся вам поверить в то, что одному Изрядно ловкому и умному лгуну На воспитание отдАли сто сирот. Он обучал их без особенных хлопот. И вот, заметив, что детишки неглупЫ, Решил он пользу поизвлечь с их стороны. В подростках сила есть и слабость, как у всех, Но это знание сторон - его успех. Так, он не стал учить тому их, КАК учиться, А уверял, что нужно только не лениться, Да делать то, что скажет он, и воздержАться Лишь от того, чего им стоило бояться. Не правда ль, нам знаком сей принцип обученья со школьных лет во благо пользы от реченья? Он уверял их, что они владеют всем, Не раскрывая тайных помыслов совсем... А ведь поручено ему когда-то было Учить учиться их... Но прошлое уплЫло. *** А дети выросли, и вот, заметил он Что большинство из них уходят от влиянья. Их не пугают даже страх и наказанья! Он разделил детей на сферы разных школ. И уж не требовал от них ни послушАнья, Ни уважЕнья, напрямую, но... однако, Он подчинил их силе некоего знака - Ума культура - это смысл образовАнья! Он говорил им: - Ум - единственная цель, Даёт всецело понимание сей жизни! И, направляя к самомнению их мысли, Он демонстрировал эмоции... сквозь щель. - Коль человек порабощён страстями слепо, То он уже не человек, а лишь безумец! Но Интеллект... -- Вот высочайший вольнодУмец! И дети верили в величие завета. - Должно быть, это правда, - думали они, Свои проблемы разрешить мы можем сами. Наш интеллект повелевает полюсами, А всеъ эмоции -- поистине, хрупкИ... Но этот старый негодяй не позволял Предполагать им, что имеется иное, Альтернативное, глубОко залотОе Решенье каждой из задач, и повторял, Что только выбор между чувством и умом Всегда сущЕственен и... в пользу Интеллекта. - Он совершается решением субъекта. А интуиция - беспочвенна, как сон. Уж, если нечто показалось, -- то случайно. Ведь совпадений много в жизни, ну, и что... Есть подражательное некое звено. А суеверие нам лжет, ведя к печали. *** И, тем не менее, среди детей нашлись Такие странные, что тайну ощущали, И нечто скрытое себе воображали, И даже спрашивать об этом принялись. Одним ответил он конкретно словом: "Нет!" - Нет ничего, чего б наш разум не постиг. А, если нечто показалось, это миг, Что несущЕственен. Лишь в разуме ваш свет! Другим иное говорил он: - Да, конечно! Есть очень многое, что ум ваш никогда Здесь не постигнет... Виновата голова, Но без неё нам и не жить. Все бесконечно! При этом он подумал также и о том, Чтоб эти школы друг о друге не узнАли, Противоречие ответов не сыскАли. А пресс учений нарастал, как снежный ком! ...что было дальше, ...почитаете потом... или послушайте тут - https://suno.com/s/2a51uBMKAfVemB4b
