Пушкинский урок (2) (на слова Миши Мазеля)

G# minor, slow polonaise, piano, cello, clarinet, children’s choir, soft pauses, instrumental fills

[Overture: Long intro with piano leading, accompanied by soft clarinet and cello, setting a nostalgic tone]

[Verse 1: Children’s duet, piano and clarinet accompaniment, with cello adding depth, 2-3 notes after each line]
Мы все читали о дуэли,
о Чёрной Речке, белом снеге.
И восклицали: - "Неужели,
он вправду разминулся с нею?!"
[Short instrumental break: Piano and clarinet softly echoing]
Закрыты школьные тетрадки.
"… Будь Натали не близорукой… "
И дети строили догадки,
но не тянули дети руки.

[Bridge: Long instrumental break, cello taking lead, soft piano and clarinet in the background, 3-4 bars]

[Chorus: Children’s choir, piano and cello, clarinet adding subtle accents, 2-3 notes after each line]
Ах, эти вечные "А что бы?!.. "
Истории любимый козырь.
Лежат за окнами сугробы.
И красным кровь,.. А может, розы.
[Short instrumental break: Soft clarinet and piano, echoing]
И красным кровь, ... А может, ... розы ...

[Bridge: Long instrumental break, piano and cello duet, clarinet harmonizing]

[Verse 2: Children’s duet, piano and clarinet, cello adding deep notes, 2-3 notes after each line]
В тот день не ставили отметки
и вызывали тех, кто хочет.
"… Он был стрелок довольно меткий… "
Две даты. Между - чёрный прочерк.
[Short instrumental break: Clarinet and piano, gentle echoes]
Учебник. Белая бумага.
И сорок пар горящих взоров.
За окнами на стеклах - влага.
"… В нем Ганибалла буйный норов… "

[Bridge: Long instrumental break, cello and clarinet, with soft piano accents]

[Chorus: Children’s choir, piano and cello, clarinet adding soft melodies, 2-3 notes after each line]
Года пройдут - возьму я книжку,
перелистаю эти строки.
С уроков бегал я вприпрыжку.
Смеялся вслед учитель строгий.
[Short instrumental break: Piano and clarinet softly fading]
Смеялся вслед ... учитель ... строгий ...

[Bridge: Long instrumental break, piano and cello with clarinet harmony]

[Verse 3: Children’s duet, piano leading, clarinet and cello adding depth, 2-3 notes after each line]
Страница. Снова "буря мглою".
Страница "дядя честных правил"
Колол соседа я иглою…
Учитель двойку мне поставил.
[Short instrumental break: Clarinet and cello, echoing]
"… Вознёсся выше он главою… "
И с няней пил он чай у печки.
Снег сыплет белою крупою,
и кони мчатся к Чёрной Речке.

[Coda: Long instrumental outro with piano, clarinet, and cello, creating a soft, lingering finish]
[End]

2383/7500

[Overture: Long intro with piano leading, accompanied by soft clarinet and cello, setting a nostalgic tone] [Verse 1: Children’s duet, piano and clarinet accompaniment, with cello adding depth, 2-3 notes after each line] Мы все читали о дуэли, о Чёрной Речке, белом снеге. И восклицали: - "Неужели, он вправду разминулся с нею?!" [Short instrumental break: Piano and clarinet softly echoing] Закрыты школьные тетрадки. "… Будь Натали не близорукой… " И дети строили догадки, но не тянули дети руки. [Bridge: Long instrumental break, cello taking lead, soft piano and clarinet in the background, 3-4 bars] [Chorus: Children’s choir, piano and cello, clarinet adding subtle accents, 2-3 notes after each line] Ах, эти вечные "А что бы?!.. " Истории любимый козырь. Лежат за окнами сугробы. И красным кровь,.. А может, розы. [Short instrumental break: Soft clarinet and piano, echoing] И красным кровь, ... А может, ... розы ... [Bridge: Long instrumental break, piano and cello duet, clarinet harmonizing] [Verse 2: Children’s duet, piano and clarinet, cello adding deep notes, 2-3 notes after each line] В тот день не ставили отметки и вызывали тех, кто хочет. "… Он был стрелок довольно меткий… " Две даты. Между - чёрный прочерк. [Short instrumental break: Clarinet and piano, gentle echoes] Учебник. Белая бумага. И сорок пар горящих взоров. За окнами на стеклах - влага. "… В нем Ганибалла буйный норов… " [Bridge: Long instrumental break, cello and clarinet, with soft piano accents] [Chorus: Children’s choir, piano and cello, clarinet adding soft melodies, 2-3 notes after each line] Года пройдут - возьму я книжку, перелистаю эти строки. С уроков бегал я вприпрыжку. Смеялся вслед учитель строгий. [Short instrumental break: Piano and clarinet softly fading] Смеялся вслед ... учитель ... строгий ... [Bridge: Long instrumental break, piano and cello with clarinet harmony] [Verse 3: Children’s duet, piano leading, clarinet and cello adding depth, 2-3 notes after each line] Страница. Снова "буря мглою". Страница "дядя честных правил" Колол соседа я иглою… Учитель двойку мне поставил. [Short instrumental break: Clarinet and cello, echoing] "… Вознёсся выше он главою… " И с няней пил он чай у печки. Снег сыплет белою крупою, и кони мчатся к Чёрной Речке. [Coda: Long instrumental outro with piano, clarinet, and cello, creating a soft, lingering finish] [End]

0/500