[Spoken Word only] Y asi ahi asi de esta forma si no debe de ir asi una separacion una separacion de los dedos para que tenga guia exactamente cuando el el el alumno este tenga la mano asi pues tiene que hacer esto y este y este dedo ir aqui cerrado porque a la vez que si toca asi no hay guia ahora ya la mano asi ya se esparce todo y lo abarca todo ve de empezar de esta forma 1 2 1 2 1 2 10 minutos de esta forma 10 minutos exacto sin apurarse es donde estaba diciendo que el músculo va estirando lentamente si el o sea si hace esto desde un principio el músculo no cede entonces debe de hacerlo lento y que la mano caiga pegada al parche [Introducción ZÈLÈ-rìn NÚR-igbó nà, ÀNÚ-wa šálè, ÀKÚ-sun iwájú ¡Ki Olúwa! ÀNÚ-wa KÀLÀRÌ ul-NĒ! ÀKÚLÌ-an tu ÉGÚN-mis nà ZÈLÈ-rìn, KÓPÀ-an tu SÁMÀ-yè gbá-ní. ¡Sekhet Alákọ́! ÀRÁ-bìn NĒ-tèsk RÚKA-rè, ÈSÀT hún-rè, ÈSÀT dá-rè, ÈṢỌ́ HÚMÙ-zèl LÀRAK-va sún-rè. [instrumental, percussion] LÀRAK-òm NUM-ta-mis, NŪL nē PĀK-ta-rè, RÚKA-an ÀLÁ nē GBÀGÈ. NĒ IKÙN-va… KÀKÀ ÌRẸKỌJA! ÌRẸKỌJA LÀRAK VÈLUM dè, ÁYÈ nē RỌ-rè ÌKÚ nē JẸ-rè. ÀKÚLÌ ul-NĒ ÍPÁ-mis ÍSA, ÒJÍJÌ bó-KÚN ÓJÚ-mis, ÌRÙ-mis ỌNÀ mọ́-rè ÌBÍ LÍRÀN ÀKÓDO gbá-pọ̀. Aghbani! ỌMỌ ÓSÙPÁ-kèl FÚLÀ-wa. Òwunra MÚRÙ-mis nà FẸ́-rè, Yemaki WẸ̀-mis BÍ A SỌ̀NKÚN, Agbóneth PÁ-WA-RỌ́ BÍ ÍGBÒ gbọ́-rè, Zàmurha FÚN-WA LÍLÈ BÍ A BSÙBÚ, Ekunzaa BÒ-WA PÈLÚ ÀṢỌ RÈ BÍ A LỌ, Òrulkeh RẸ́RÌN sí ÌYÈMÉJÌ-wa, NÍNÚ Ẹ̀RÍN… TỌ́-WA. Mís kò WÁ láti ÀYÍNÍWÁ, MÍS NI ÀYÍNÍWÁ. KÍ ÌTÀN TÓ DÉ, ZÈLÈ-rìn ÍSA-mis. KÍ ÀRÁ TÓ DÉ, RÚKA ÍSA-mis. NÍGBÀTÍ Gbogbo nkan WÓLÙLẸ̀, KÀLÀRÌ PADÀ-mis, LẸ́ÈKANSÍ. Àṣẹ… Kí ó RU. Kí ó RI. Kí ó PADÀ.
0/500