Школьный диптих. Десятый класс. Март (на слова Миши Мазеля)

E major, USSR 60s-70s retro, waltz-tango blend, baroque piano, soprano-baritone duet, strings, clarinet

[Overture: Long introduction, baroque-style piano, with strings and clarinet creating a soft, nostalgic atmosphere]

[Verse 1: Baritone with soprano harmonies, piano with gentle, staccato "tango" feel, 2-3 bars of music after each line]  
Подсыхает асфальт,  
а сугробы лежат лишь местами.  
Сотни радужных смальт  
отражаются в юных глазах.  
“Часовые любви”,  
как всегда, не следят за часами.  
И играет им гимн  
март, стекающий с крыш весь в слезах.  
[Short break: Piano and clarinet, 2-3 notes in tango rhythm]  
“Часовые любви”,  
как всегда, не следят за часами.  
И играет им гимн  
март, стекающий с крыш весь в слезах.

[Bridge: Orchestral break, strings and clarinet softly supporting with nostalgic tones]

[Chorus: Soprano and baritone, waltz rhythm, piano leading with strings softly accenting]  
Эти двое в пути.  
Двое движутся в поисках сути.  
Пусть пришлось им уйти,  
недослушав последний урок,  
чтоб весну торопить  
поцелуем надежды и грусти.  
Двое учатся жить...  
Им на сцену идти вышел срок.

[Bridge: Long Orchestral break, piano with strings, soft waltz rhythm, 4 bars]

[Verse 2: Soprano, with baritone harmonizing softly, piano in tango rhythm, 2-3 bars of music after each line]  
Вдоль линеек дорог  
тихо бродят в Измайловском парке  
тени прошлых тревог  
и предчувствие новых атак.  
В школе - пятый урок.  
Лужи - плоские, словно тетрадки.  
И вопрос между строк  
Затаился: “Откуда и как?”  
[Short break: Piano and clarinet, 2-3 notes]  
В школе - пятый урок.  
Лужи - плоские, словно тетрадки.  
И вопрос между строк  
Затаился: “Откуда и как?”

[Bridge: Short orchestral break, strings and clarinet, waltz rhythm]

[Chorus: Soprano and baritone, waltz rhythm, piano and strings, nostalgic]  
Эти двое в пути.  
Двое движутся в поисках сути.  
Пусть пришлось им уйти,  
недослушав последний урок,  
чтоб весну торопить  
поцелуем надежды и грусти.  
Двое учатся жить...  
Им на сцену идти вышел срок.

[Bridge: Long orchestral break, baroque-style piano and clarinet, light waltz feel]

[Verse 3: Baritone, piano with gentle "tango" rhythm, 2-3 bars of music after each line]  
Как банален сюжет:  
двое снова урок прогуляли.  
Положеньем планет  
им не надо весну объяснять.  
Класс десятый бежит  
и его остановишь едва ли.  
Неизвестность лежит  
и уроком её не объять.  
[Short break: Piano and strings, 2-3 notes]  
Класс десятый бежит  
и его остановишь едва ли.  
Неизвестность лежит  
и уроком её не объять.

[Bridge: Short orchestral break, soft waltz rhythm with strings and clarinet]

[Chorus: Soprano and baritone, waltz rhythm, piano and strings, emotional and nostalgic]  
Эти двое в пути.  
Двое движутся в поисках сути.  
Пусть пришлось им уйти,  
недослушав последний урок,  
чтоб весну торопить  
поцелуем надежды и грусти.  
Двое учатся жить...  
Им на сцену идти вышел срок.  
[Short break: Strings softly accenting, 2-3 bars]  
Двое учатся жить...  
Им на сцену идти вышел срок.

[Vocalization:] Laa-laa-la ...

[Coda: Long orchestral outro, with piano, strings, and clarinet softly fading, ending with a nostalgic note]  
[End]

3093/7500

[Overture: Long introduction, baroque-style piano, with strings and clarinet creating a soft, nostalgic atmosphere] [Verse 1: Baritone with soprano harmonies, piano with gentle, staccato "tango" feel, 2-3 bars of music after each line] Подсыхает асфальт, а сугробы лежат лишь местами. Сотни радужных смальт отражаются в юных глазах. “Часовые любви”, как всегда, не следят за часами. И играет им гимн март, стекающий с крыш весь в слезах. [Short break: Piano and clarinet, 2-3 notes in tango rhythm] “Часовые любви”, как всегда, не следят за часами. И играет им гимн март, стекающий с крыш весь в слезах. [Bridge: Orchestral break, strings and clarinet softly supporting with nostalgic tones] [Chorus: Soprano and baritone, waltz rhythm, piano leading with strings softly accenting] Эти двое в пути. Двое движутся в поисках сути. Пусть пришлось им уйти, недослушав последний урок, чтоб весну торопить поцелуем надежды и грусти. Двое учатся жить... Им на сцену идти вышел срок. [Bridge: Long Orchestral break, piano with strings, soft waltz rhythm, 4 bars] [Verse 2: Soprano, with baritone harmonizing softly, piano in tango rhythm, 2-3 bars of music after each line] Вдоль линеек дорог тихо бродят в Измайловском парке тени прошлых тревог и предчувствие новых атак. В школе - пятый урок. Лужи - плоские, словно тетрадки. И вопрос между строк Затаился: “Откуда и как?” [Short break: Piano and clarinet, 2-3 notes] В школе - пятый урок. Лужи - плоские, словно тетрадки. И вопрос между строк Затаился: “Откуда и как?” [Bridge: Short orchestral break, strings and clarinet, waltz rhythm] [Chorus: Soprano and baritone, waltz rhythm, piano and strings, nostalgic] Эти двое в пути. Двое движутся в поисках сути. Пусть пришлось им уйти, недослушав последний урок, чтоб весну торопить поцелуем надежды и грусти. Двое учатся жить... Им на сцену идти вышел срок. [Bridge: Long orchestral break, baroque-style piano and clarinet, light waltz feel] [Verse 3: Baritone, piano with gentle "tango" rhythm, 2-3 bars of music after each line] Как банален сюжет: двое снова урок прогуляли. Положеньем планет им не надо весну объяснять. Класс десятый бежит и его остановишь едва ли. Неизвестность лежит и уроком её не объять. [Short break: Piano and strings, 2-3 notes] Класс десятый бежит и его остановишь едва ли. Неизвестность лежит и уроком её не объять. [Bridge: Short orchestral break, soft waltz rhythm with strings and clarinet] [Chorus: Soprano and baritone, waltz rhythm, piano and strings, emotional and nostalgic] Эти двое в пути. Двое движутся в поисках сути. Пусть пришлось им уйти, недослушав последний урок, чтоб весну торопить поцелуем надежды и грусти. Двое учатся жить... Им на сцену идти вышел срок. [Short break: Strings softly accenting, 2-3 bars] Двое учатся жить... Им на сцену идти вышел срок. [Vocalization:] Laa-laa-la ... [Coda: Long orchestral outro, with piano, strings, and clarinet softly fading, ending with a nostalgic note] [End]

0/500