**[Intro – ruhig, Piano, einzelne Stimme]** Wir wissen viel. Wir lehren viel. Doch bleibt auch etwas hängen? Denn Wissen allein ist noch kein Können. **[Verse 1 – Aufbau, dann Rockband]** Hundert Folien, voller Saal, „Das hab ich doch erklärt – ganz klar!“ Keine Zeit und viel zu tun, Lehre läuft schon irgendwie nebenher mit. Doch Lernen braucht mehr als Worte im Raum, mehr als Wissen, mehr als Glauben. Es braucht Neugier, Freude, Motivation, Interaktion statt Dauerbeschallung. Mit Expertise und mit Herzblut dabei, professionell und trotzdem frei. Nicht nur reden, sondern aktivieren, Fragen stellen, ausprobieren, reflektieren. **[Pre-Chorus – Steigerung]** Vom Wissen zum Verstehen, vom Verstehen zum Tun. Vom Üben zum Können – genau darum geht es nun! **[Chorus – groß, Chor]** **Medizindidaktik – damit Lernen gelingt!** Mit Haltung, mit Herzblut, bis Wissen ins Handeln springt. **Medizindidaktik – damit Lernen gelingt!** Was wir heute gemeinsam lernen, ist das, was morgen weiterbringt! **[Verse 2 – kräftiger, rhythmischer]** Was soll am Ende wirklich gehen? Was sollen Lernende wirklich verstehen? **Constructive Alignment** gibt Richtung und Ziel: Lernziel, Lernen, Prüfung – zusammen ergibt's Sinn. Wir üben, wir handeln, wir machen es echt, und nicht jeder Versuch läuft sofort perfekt. Dann kommt **Feedback** – ehrlich und klar: „Das war schon gut – und hier wirst du noch stärker.“ Noch einmal versuchen, den nächsten Schritt gehen, Fortschritt erkennen, Entwicklung verstehen. Und dann die **Reflexion**: Was lief gut? Was lief schief? Was nehme ich mit? Was geht morgen tiefer? So wächst Kompetenz, so wächst Selbstvertrauen. So lernen wir, auf unser Können zu bauen. **[Breakdown – Call and Response]** **Lead:** Nur Wissen? **Chor:** REICHT NICHT! **Lead:** Nur Folien? **Chor:** REICHT NICHT! **Lead:** Was brauchen wir? **Chor:** FEEDBACK! **Lead:** Ziel, Lernen, Prüfung? **Chor:** ALIGNMENT! **Lead:** Und danach? **Chor:** REFLEKTIEREN! **Lead:** Und wofür? **Alle:** **FÜR DIE ÄRZTINNEN UND ÄRZTE VON MORGEN!** **[Final Chorus – maximal groß]** **Medizindidaktik – damit Lernen gelingt!** Mit Motivation und Qualität, bis Kompetenz ins Handeln springt. **Medizindidaktik – damit Lernen gelingt!** Wir befähigen Menschen, weil gute Lehre Zukunft bringt. **Medizindidaktik – damit Lernen gelingt!** Von Wissen zu Verstehen, vom Verstehen zum Können. **Medizindidaktik – damit Lernen gelingt!** **[Finale – Instrumente stoppen, nur Chor]** Was wir heute lehren, wirkt morgen weiter. Für unsere Studierenden. Für unsere Teams. Für unsere Patientinnen und Patienten. **Alle a cappella:** **MEDIZINDIDAKTIK – DAMIT LERNEN GELINGT!**
